留学经验谈：美高升美本，没有完善计划可不行！

浏览次数：3581    发布时间：2017-05-25

 

17年美申已经结束，博纳寰美又开始了新的一轮留学经验总结，并分享给大家。之前我们讲过美高中国学生申请美本的优势，但是除了优势还有一些什么劣势？怎么规避这些问题？来看博纳寰美的经验谈：

 

17年，博纳寰美服务多名在美高就读的中国学生，可以从中总结一些美高的优势，简单地说就是：在校成绩（GPA）好，占非常大的优势，哪怕标化成绩稍微差一点，获得的offer也比国内同标化分数段的学生好很多；于是，很多家长也按捺不住心里的想法，来询问博纳寰美，是否孩子入读美国或者进入稍微有名气的美高，入读美国名校高中就一定没有问题了呢？博纳寰美给出的答案是否定的。美高看上去很美，但是稍不小心，也会走上弯路，让自己的美申毫无优势！

 

从今年博纳寰美服务的几个美高就读直接申请美本的学生的经历来看，要想在美本的申请中获得好的offer，必须要迈过以下的一些“坑”，更必须要有专业的机构提前做好规划并监督实施；

 

1、美本申请的规划从进入美高的第一天开始，就要开始规划；

 

不少的学生和家长都认为，到美高的第一件事情就是先适应环境，然后跟上学校的课程；至于美本的申请，交给十年级下学期再去准备吧。因为不少学校的counselor对中国学生的差异化不了解，也没有深入的去考虑如何设计针对中国学生的个性化申请优势，进而反倒耽误了中国学生的申请：

 

（1）没有完善的备考安排

 

美高的counselor一般是不会给中国学生托福考试的备考建议的，这导致了虽然学生身处美国，英语能力在不断的提升，但是没有合理的考试安排，最后等到要申请了还没有具备竞争力的考试分数，更没有合理的备考计划；这需要国内留学机构的跟踪和监督！

 

对于SAT/ACT的考试，counselor也是一样的粗放，就连美国本土的学生都抱怨学校只给出考试时间的建议但是不会给出备考的安排；因为美高课程体系严密，学校不可能有专门开始SAT备考的课程，不少美国学生都只能自己买书或者通过课余时间参加美国机构的SAT培训；但是由于美国本土机构的培训方式和语言环境不适合中国学生，中国学生的备考几乎全部放在了寒假和暑假在国内的辅导或者自学方面；这些备考的安排和计划，counselor是无法帮忙的，只能找国内的专业留学机构来做规划并监督执行！

 

（2）对于美高活动的规划，counselor基本不会给出建议

 

美高的counselor一般认为学生的课外或者校园活动是学生自己的兴趣和业余时间的自我管理部分，而不是将它们与学生的升学挂钩；所以学生搞什么课外活动，花了多少时间，counselor一般不去管你，除非你因为活动导致GPA大幅下降！这样，就导致了学生参加了一堆活动，但是哪些对学生是真正有意义的，学生也无法分辨清楚；因为，具备一个有专业背景的国内留学机构的规划和安排就显得非常重要了！

 

（3）申请前的“访校”或者summer school建议，counselor无法给予

 

美高的counselor一般认为访校和summer school是校外的活动，这不在自己的工作职责之内，所以counselor一般不会给予学生关于这方面的建议（当然不排除好学校有很多资源，之前就有美高学生的美国本土富豪直接包了一辆Jet去访校。但却很少听到美高的学生反应Counselor会主动提出让学生访校去增进了解或者争取提前面试的机会）；但是从美本申请来看，这部分又是美高学生对比国内学生无可比拟的优势！特别是在名校申请中，访校可以更多更深入的了解学校，不仅让学生在学校的申请文书中有话可说，直击招生官眼球；更可以通过访校接触学校的招生办公室，和招生官沟通交流，让招生官对自己留下印象，促进申请的成功率！同理，summer school更是比访校更好的了解本科学校的机会，也有更多的渠道去接触学校的各个方面。

 

不幸的是，这些重要的活动，美高的counselor能够为你做的事情很少，这也更加迫切的说，在美高的孩子需要一个强有力的专业留学机构做后盾！

 

2、counselor不“靠谱”——美本申请，更重要的工作全靠自己把握；

 

在这个部分，博纳寰美要多说几句；不少的学生和家长将孩子送去美高，看重的就是学校有专职的counselor为孩子的美本申请做准备，进而可以不用选择额外的留学机构，事实真的如此么？我们还是以案例来说话；

 

（1）美高counselor一般不建议和推荐申EA/ED：

 

不少对美本申请有相关知识储备的学生、家长都知道，提前动手的提前批申请（EA/ED）有更高的录取率，是冲击名校的一个好途径；但是，美高的counselor似乎并不是这么想。不管是博纳寰美送去康州某知名寄宿美高的M同学还是在加州某知名高中的X同学在准备美高申请的时候都遇到了这样的尴尬，counselor明确的说明，EA/ED没有必要急着去申请，要好好的慢慢的去准备RD（常规申请）；什么情况？

 

博纳寰美点评：美高的counselor更多针对的是美国的学生的申请情况。在美国，不光是counselor，多数的学生都报有一样的想法，提前申请是针对有专业特长（体育、音乐或者绘画方面）的学生，或者是对奖学金有偏好的学生；而普通学生的申请重点是在常规申请阶段。但是，从博纳寰美的角度出发，这种看法明显是缺乏发展观的。现今美本的申请情况，申请人数不断扩大，而学校的录取人数并未增加，要想获得更好的录取结果，必须要提前准备，提前动手，抢占先机；

 

于是，虽然counselor不建议，但是博纳寰美还是要求M同学、X同学启动提前申请。但是在启动提前申请的时候，美国的counselor似乎又让我们觉得不靠谱了！

 

（2）美高counselor精力有限，配合度不高：

 

X同学所在的加州某知名高中里，X同学是同年级里边唯一的一位要申请EA/ED的国际学生，这就意味着counselor要在EA/ED的deadline之前为她做好CA及其他系统的相关工作，如上传成绩单和推荐信等相关工作；但是由于申请季之初，counselor还没有进入工作状态又要处理很多学务工作，导致工作效率不高；整个ED/EA阶段的申请都是博纳寰美踩时间点让X同学去催促counselor做好各种提交工作，整个过程非常的被动，期间还有其他问题发生，我们接下来会继续详谈；

 

说到这里，不少学生家长认为是不是只是因为X同学所在学校的counselor存在这个问题？其实不然，这是普遍的状态，因为提前申请启动和截止都比较早，大部分的counselor都还没有进入状态，加上美国人办事普遍效率比国内低，今年博纳寰美经手的多个美高就读的学生都有这样的问题，那就是不断的push counselor去完成申请的后续工作；这Push counselor的这个过程中，很多胆子稍微小一点的同学都表明不希望表现得太Bossy/Aggressive进而给counselor留下了不好得印象，在推荐信中给小鞋子穿）遇到这种情况，未来怎么把握措辞如何衡量就是只能自己去解决得问题了。康州的M同学和加州的X同学在整个过程中的表现要在今年所有美高的学生中，提出重点表扬的。配合非常到位及时，甚至X同学都是站在Counselor的办公室等着看到counselor打开系统上传完成绩单才离开。可以想象，如果不是博纳寰美的统筹安排和多次安排学生去监督counselor的工作，很有可能提前申请会因此而错过！

 

（3）美高counselor对部分大学不熟悉，无法给出选校建议：

 

说来很多学生和家长不敢相信，作为美高的专职counselor，其实他们对美国大学的了解程度甚至比不是国内一些专业机构的专业留学顾问；为什么产生这样的问题？其实答案很简单，美国太大了，好的学校太多了，而counselor选校的标准也不是和国内的看“排名”选学校一样，美高的counselor和美国的大多数高中生都一样，选校一般都选择本州最好的公立大学或者是附近几个州顶级的私立大学，很少有横跨半个国家去读大学的高中生；当然，常青藤这种自带光环的学校除外；

 

因此，对于美高的counselor来说，他们熟悉的学校都是本州或者临近的州的各个大学；因此，不少尴尬的事情就出现了，当身处加州的X同学向counselor询问关于ED学校凯斯西储大学的时候，counselor说因为学校在中部，并不了解！而在东部上学的M同学在询问counselor关于UC系列学校的engineering专业情况时，counselor也无法给出明确的建议。其实，这也反映出美高counselor缺乏大局观！更有康州的L同学因为GPA不算特别好，直接被推荐考虑社区大学。

 

（4）美高counselor：对国际学生申请缺乏经验和细节：

 

不论是好学校还是一般的学校，博纳寰美经手的美高中国学生的美本申请都遭遇过一个问题，那就是成绩单的问题，在此，博纳寰美要详细的讲一下这个问题，要引起学生和家长的注意；

 

美本申请是要求学生提交9-11年级的成绩单的；而不少赴美读美高的学生一般都是10年级转学出去的（国内读了高一去美国repeat一遍10年级）的，因而在美本申请的时候是需要递交国内9年级和10年级的成绩单，并且这个成绩单必须按照学校的要求，要经过美高counselor经过格式和内容的转换并且与目前就读的10-11年级的成绩单进行合并，然而大部分的counselor在这个步骤的时候都不能非常好的完成；

 

今年，在加州读美高的X同学就就X同学遭遇了这样的尴尬！在X同学的不断催促下，counselor好不容易帮她完成了EA/ED申请相关资料的提交，但是在资料提交的后到11月底的这段时间，各个申请学校的状态依旧显示申请状态为“未完成”！博纳寰美和X同学都十分焦急，因为EA/ED到12月中下旬就会放出结果了，如果这种申请未完成的状态继续下去就意味着提前启动的优势荡然无存，提前申请因为资料不齐会被直接放入常规申请中再审！

 

博纳寰美联系X同学，让她和counselor多次核对资料，都显示资料的类别都没有遗漏；问题出在哪里？博纳寰美认为可能是成绩单的合并出了问题，可能是counselor只上传了目前学校的成绩单（目前学校会对转学提交过来的9年级和10年级的记录进行合并到现在成绩单上）, 通过邮件联系和反馈，大学招生官都需要看到9年级和10年级的官方原版记录，需要将三方记录合并到一份PDF文档才可以（也就是说现有学校转换的国内的成绩对于大学招生官来说并非官方的版本）。没有按照学校的要求合并格式，进而导致成绩单的格式不符合申请学校的要求，显示申请状态未完成！

 

X同学紧急约见了counselor，说明了情况并请求查看counselor上传成绩单的格式；最后的结果印证了博纳寰美的猜测；X同学积极与counselor沟通，并在当天修改成绩单格式并更新上传新合并的成绩单，最终在12月来临之前，所有学校的申请状态终于变成了完成！

 

X同学的申请有惊无险，最后收获了凯斯西储大学的ED offer，而她的counselor也承认这是近年来学校少有的低分录取该校的案例! (X 同学，加州高中，ACT 3次均28分；托福11月更新成绩到100分，学校GPA几乎全部为A但是提交的记录里并没有出现AP成绩；该学校提供的AP课程非常少并且强制规定国际学生11年级下半学期到12年级才可以选AP课程，更没有相关荣誉体系课程，所以这个GPA的竞争力自然不够强势)

 

同样，M同学和Q同学都遭遇了成绩单合并的问题，唯一不同的是博纳寰美根据经验，早期就让学生和counselor做好了沟通，进而避免了在申请后去弥补的被动局面！

 

写在最后的话：

 

回顾今年博纳寰美经手的美高中国学生的申请，不可否认，他们用同样的标化成绩取得了比国内学生更好的录取；但是，在申请前期的备考节奏安排、申请前的选校沟通和递交申请时对counselor工作的跟踪和监督，对比国内学生的申请来说，需要做的工作更多，细节更加繁琐！

 

如果学生赴美就读高中，那么最好在赴美的同一时间就做好孩子美本申请的相关准备

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