首先,学生必须给予老师足够的时间。每位老师的时间是非常有限的,而且要求推荐信的学生不只一两位。在我担任国际生指导老师的时候,曾有学生要申请学校里的某个学生领导职位,请求我24小时之内帮他完成推荐信,被我拒绝了。我的拒绝就是让这位学生明白办事需要有预见性,要提前计划。
学生找老师写推荐信时,如果是校内的需求,最少要给老师一周的时间;如果是校外的,比如准备大学申请的推荐信,我建议至少留出一个月,给予老师充裕的时间来帮助你,这不仅仅是对自己负责也是尊重老师时间的一种表现。在这一个月内合适的时候,你还有必要善意地提醒一下老师。
第二,老师会有选择性地接受写推荐信的要求,因此学生也要有选择性地找老师。就算是学生提前一个月来找老师写推荐信,老师也不一定都答应除了时间的要求之外,一般在两种情况下老师会婉拒学生:
1对学生没有深度了解。有的学生会因为某位老师脾气和蔼、平易近人,便选择他来写推荐信,但是这位老师对你的了解有限,很有可能会婉拒,一份没有质感或者没有亮点的推荐信反而会有负作用。
2该学生在老师的课上表现平淡。不要轻易把“表现平淡”误解为成绩平凡,判断是否平淡更多的依据在于学生对这门课的态度和悟性。一位考试优秀、按时完成作业的学生,并不一定能得到一份最闪亮的推荐信。但是对于一位有强烈的求知欲望和好奇心的学生,老师写推荐信时往往会更上手。
小留学生由于年龄偏小,对美国的文化需要时间熟悉,往往是事后才知道怎么争取到强有力的推荐信,但那时已经太迟了。不少小留学生容易碰到一种尴尬的局面:在美国高中读了三四年,却没有跟哪个老师或者教练有足够深入的交流。怎么办?如果小留学生等到12年级申请大学时再考虑这件事,就已经晚了。如果从9年级、10年级就开始思考这些问题,有意识地和老师多多沟通,那么事情就会水到渠成。
建立好的关系,并不是故意亲近老师。如果你对哪门课程或者课外活动特别有兴趣,可以找相应的老师做进一步的学习和交谈。你只要尽量发挥,体现出自己的性格,让老师了解到自己的独特之处,也就达到目的了。一封强而有力的推荐信是积累出来的,并不是包装出来的。
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