常青藤盟校-康奈尔（研究生）-杜同学

浏览次数：4058    发布时间：2013-02-04

申请顾问：博纳寰美--高级顾问钟老师Christine

 

申请人硬条件

 

姓名、所在学校和年级：杜同学，加拿大滑铁卢大学大四在读（与北京科技大学的2+2合作项目）

在读专业/所申请专业：环境科学/环境工程

GPA/成绩百分比/排名：74/100

TOEFL/IELTS：97

SAT（成绩时间）：N/A

GRE/GMAT（成绩时间）：1100+

 

申请人软条件

    大一大二在国内北京科技大学修读环境工程专业，获得工学学士学位。大三申请参加2+2合作项目，转学加拿大滑铁卢大学修读环境科学专业，将于毕业获得理学学士学位。在校成绩一般，GPA属于中等水平。平时校内活动少，专注学习。常参加课内外实验，经验较丰富。专业知识掌握较扎实。

 

申请背景评价

    学生性格坚强，有主见。在北京科技大学读大三时，得知学校与加拿大滑铁卢大学有2+2的合作项目，经过慎重考虑之后，还是决定申请，因为滑铁卢大学是加拿大名校之一，其中的环境学院更是学校最大的，进入这个学校读环境类专业会有更大的进步。但由于已经是大三学生，且申请名额有限，申请于她而言较为困难。最终她还是以优秀的成绩通过了测试及面试，顺利得到了这次入读滑铁卢大学的机会。不论是在国内还是国外，她都把大部分精力放在学习与研究上。实验室是她常去的地方。辅助教授进行实验或是进行独立实验。对于实验步骤及技巧掌握很好，经验丰富。暑假期间，她先后争取到了进入污水处理厂，发电站等地方实习的机会。在实习期间担任研究组小组长，获得更多关于环境问题处理的实际经验。通过校内外的实验与实践，让她在专业领域积累了 更多的知识与经验，这为她的申请奠定了一个很好的基础。对于注重研究生申请者在专业领域的努力与作为的美国高校来说，这是一个关键点。

 

申请过程

    杜同学的托福97分，GRE1100左右，这样的成绩虽基本满足了最低录取要求，但仍不算理想，没有优势。但是要知道有较多的美国名校都鼓励达到了学校硬件条件的学生大胆申请，因为学校更加期待看到学生其他的软条件。我们开始仔细为其选校。由于学生在加拿大读书，北美的环境她基本都适应了，所以地理位置方面她并没有在乎太多。她要申请美国学校的目的只有一个，就是那里发达的教育可以推动她在自己热爱的领域有进一步的发展。学生目标明确，想要读研究实验性强且又有现实应用价值的环境工程专业，对申请名校的愿望也很强烈。在美国，排名靠前的学校都有很完整很先进的研究体系，也提供较多的研究机会。于是我们把目标锁定在10-30的名校，其中包括一所属于常春藤的康奈尔大学。申请常春藤对于学生，对于我们都是一项挑战，但为了学生的这份梦想，我们决心全力以赴！

 

从制作学生的简历开始，我们就留心突出她在专业领域的学习与研究。前面说到，她在学校里面做过很多实验，包括了污水处理，室内空气污染物，水质量鉴定等环境认识与治理方面课题。起初学生把所做过的实验，包括实验课题，目的，内容都列出来，这样一来就有3、4页了，简历也不“简”了。于是我们决定“保质减量”，量固然值得考量，但是质无疑更重要些。我们保留那些重要的，且与申请专业联系较紧密的实验项目，并把实验内容描写转变为实验的重要性与实验所获，即学生通过这样的实验学习到了什么，增强了哪方面的技能等。这即可以体现了学生的学习能力，也可以展现她扎实的专业理论及实践基础。加上她在污水处理厂，发电站等地方实习过，担任过小组长，这些经历又为她的简历添彩。

 

    出彩的简历有时可以给招生官留下一个好的印象，但是申请论文则是让招生官进一步了解申请者，并在很大程度上影响着他们的决定。其分量不容小觑。查找目标学校的作文题目，发现要求都大同小异，要求学生写个人陈述，讲讲他们为什么对所申请专业感兴趣，他们的专业能力与经验，以及他们的奋斗目标等。虽然题目看起来较本科申请更明确，似乎更简单。但是要体现出学生的专业性则同样要经过筛选。下笔之前，学生联系我们，说她感到困惑，不知从何写起。一开始我们并不急于告诉她该怎么做，而是跟她聊起她的“过去”。有时候前期对学生的了解会过于关注学生的软硬件，而忽略了学生的一些精彩的故事。而此时“八卦”学生的故事，可以帮助学生了解自己，帮助顾问进一步了解学生。我们跟她一起把她过去的经历大概梳理一遍，从她第一次意识到环境污染这个问题，到她在初中实验课上看到化学仪器与试剂时的兴奋，再到考大学时不顾家人反对要选择环境工程专业，立志为环境保护出一份力，以及她转学到加拿大，跟国外的教授学习，做实验，学到了很多。那次我们聊了很久，结束之时，我跟她说，你把我们今天聊的在脑子里过一遍，你就可以找到一条线了。聪明的女孩很快就领悟到了，很快就给写出了初稿。但是她还是没有摆脱喜欢罗列的习惯，文章显得冗长而没有重点。我们专业作文老师给她提出了修改意见，提醒她要抓重点，把一次重要的实验或是实习写得具体，体会写得深刻些。经过多次沟通与修改，她的申请文章终于定稿。重要的一环，小有波折，但结果仍然让人感到欣慰。

 

申请总结

 

    不要因为硬条件不够“硬”，软件不突出而 不敢申名校。胆大而心细，一步一步把申请做好做细是这次申请成功的关键。

找对重点，详述一点好过罗列N点。对于活动多或研究多的情况，筛选很重要，突出重点更重要。突出的同时要从侧面反映学生的某方面能力，如学习，交际，反应等。

 

申请顾问感言

 

    收到康奈尔的录取通知书时，我们都十分的激动。就这么成为了一个常春藤学子，学生起初还有点难以置信，随后便是兴奋。况且这所常春藤的环境工程专业也排在前15名，也满足了学生对申请专业的期望。只要学生有强烈的学习愿望，只要我们有决心，注意申请的每一个细节，往日望尘莫及的常春藤，亦可能成为今日学生未来的起程地。我们也真心为杜同学感到高兴，祝贺她的成功，愿她的梦想在康奈尔高飞。

 

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